Imperalismo

INTISTUTO FEDERAL DO ESPIRÍTO SANTO- IFES
CAROLINE ZANETTE, JÉSSICA MARTINS E LARISSA DESCHIEVONE

Atividade avaliativa de história

Passo 1- Ao examinar os materiais, cada grupo deve tentar compreender as questões que estão em jogo, os problemas apontados, os argumentos e ponto de vista apresentados, sempre tentando levar em conta o perfil de quem escreve, comenta ou argumenta. Registre sinteticamente o que foi discutido.
No trecho do romance “Nada de novo no front” Eric Maria Remarque, soldado alemão da Primeira Guerra Mundial, relata, de forma positiva, a possibilidade pela paz sendo esperançoso pelo término da guerra. Além disso, o narrador faz reflexões a respeito de como seria a vida quando a guerra acabasse, como eles, soldados, seriam lembrados, e reinseridos a sociedade.
Nos trechos de diários, soldados e sargentos relatam a decadência humana diante das situações em que eles eram submetidos. Ao longo dos discursos, eles descrevem seus cotidianos nas guerras, fazendo referencia as trincheiras e se comparando a animais.
Na Breve cronologia mostra de forma sucinta os motivos, as guerras, acontecimentos ocorridos durante a Primeira Guerra Mundial e suas respectivas datas.

Passo 2- Os membros do grupo devem ainda lembrar que os textos devem ser compreendidos como documentos. Portanto, é importante perguntar: que documentos são esses? Por que e por quem foram produzidos? Com que intenções? Para quem? O que afirmam? O que omitem? O que informam?
Analisem, portanto, a sequência de exposições dos textos e a lógica da argumentação, contextualizem os textos considerando suas características, seus objetivos, seus produtores, seus prováveis leitores.

Todos esses textos são relatos da 1ª guerra mundial, trechos de diários, cartas, livros de memórias de combatentes, trechos de romance e uma breve cronologia da 1ª guerra.
Os trechos de diários, cartas e livros foram todos produzidos por pessoas que participaram da guerra, com o intuito de relatar