identidade de um pedagogo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
gleyce ane nunes barbosa
A identidade do pedagogo

Sobradinho DF
2014
gleyce ane nunes barbosa
A identidade do pedagogo
Eixo temático:
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de(colocar nome das disciplina aqui)
Profs. (colocar nomes dos professores)
Tutora eletrônica: (colocar nome da tutor eletronico aqui)
Tutor(a) de sala: Roni Carlos da Silva
Sobradinho DF
2014
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como meta ressaltar a importância da formação reflexiva do pedagogo para uma boa formação de um profissional pesquisador e crítico, bem como formular sua identidade, reconhecendo sua ação e formulação de suas características ao longo do tempo.

A IDENTIDADE DO PEDAGOGO
Pode-se entender a pedagogia como a ciência da educação, tendo como objetivo básico formar educadores, professores para atuar em séries iniciais, podendo atuar também em áreas de pesquisa, em empresas hospitais, gestão entre outras áreas. Deve-se a partir desta idéia discernir sobre os demais campos de atuação do pedagogo, relação intimamente interligada ao ato de ensinar.
No Brasil o trabalho do docente, assim como a afirmação de sua identidade, tem se desenvolvido por meio de diferentes cursos como diz o texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 em seu Título VI, Artigo 61°:
Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou de doutorado nas mesmas áreas; (Redação dada pela Lei n° 12.014, de 2009)
Sendo assim caracterizando pela LDB9.394/96 o pedagogo como trabalhador da educação, podendo assumir dentro do ambiente escolar deferentes áreas de conhecimento podendo exercer, se habilitado, funções em administração, gestão e orientação pedagógica.
Tendo como marca visível na profissão, por vezes, uma espécie de