IDBE NAS ESCOLAS PÚBLICAS

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTo 4
1 INTRODUÇÃO
Criado em 2007 com o intuito de medir a qualidade de ensino prestado por cada escola e cada rede de ensino o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), o indicador é calculado com base no desempenho do estudante calculado por meio de uma formula matemática que combina desempenho dos alunos em Avaliações Externas Nacionais (SAEB­ ­– Sistema de Avaliação da Educação Básica - Prova Brasil) com a taxa de aprovação do Censo Escolar.

A partir do IDEB, o MEC estabeleceu metas que escolas, Municípios, Estados e Distrito Federal e o Brasil devem atingir a cada dois anos até 2021. O objetivo principal é fazer com que, em 2021, a educação brasileira atinja um nível de qualidade comparável aos países desenvolvidos, calculado em 6 na escala do IDEB (0 a 10).

Assim sendo, o indicador pressupõe que as escolas e as Redes Públicas de Ensino realizem um esforço para melhorar seu desempenho no que diz respeito à aprendizagem dos alunos e ao fluxo do sistema, tomando como referência as metas pré-estabelecidas. O IDEB é uma ferramenta útil para a sociedade, em particular para os pais de crianças que frequentam a escola pública. Por meio dele, é possível comparar a avaliação da escola do seu filho com a das escolas da região e de outras cidades, funciona, portanto, como um instrumento de monitoramento da qualidade do ensino tanto no âmbito das escolas e como no dos sistemas de ensino. As metas são parâmetros para que se identifiquem, de um lado, os ganhos de aprendizagem e as melhorias das Redes de Ensino e, de outro, os pontos e aspectos que precisam ser melhorados. As informações obtidas por meio do IDEB servem de subsídio para professores, diretores e secretários de educação desenvolverem e colocarem em prática