idade media

IDADE MÉDIA

O CORPO JARDIM FECHADO E O BRINCAR POPULAR

As Atividades Físicas em Roma
Em (27 a. C.) Otávio funda o Império, período em que Roma viveu a maior expansão de suas fronteiras e o acúmulo extraordinário de riquezas, até a invasão dos Germanos e a queda do Império em (476 d. C).

As Atividades Físicas em Roma
• Os romanos agregaram à sua cultura muitas características dos povos conquistados. Da Grécia herdaram a religião, as artes, a filosofia, a política;
• No entanto, os romanos não aderiram as práticas educacionais de exercícios ginásticos e atléticos pois consideravam imoral a nudez na ginástica; • Para os romanos o exercício físico tinha por função a prática higiênica, recreativa e a preparação militar e não assimilaram o caráter educacional e moral das atividades gregas.

• No período Monárquico os exercícios físicos tiveram forte influência etrusca e visavam basicamente a preparação militar (marchas, corridas, saltos, transporte de fardos, arremessos, esgrima, lutas, natação, exercícios eqüestres);
• Durante a Republica as práticas militares foram intensificadas, mas também surgiram experiências oriundas da Grécia como as práticas higiênicas (Termas);
• No Império Romano as práticas militares foram mantidas para a preparação dos exércitos, no entanto de forma geral, as outras práticas foram degeneradas nos ESPETÁCULOS CIRCENSES, que alcançaram grande prestígio neste período.

Os Ludos Romanos

• No tempo do IMPÉRIO os Jogos (Ludos), foram perdendo o caráter religioso em função do espetáculo e da preocupação dos imperadores em distrair o povo com novas e sangrentas atividades - Política de Pão e Circo;
• Na época do Império o calendário romano marcava 175 dias de festividades e jogos.

Idade Média (476 – 1453 d.C)

Educação Medieval
Igreja impõe o conceito de Educação
Igreja impõe o conceito de Educação como disciplina: castigos corporais
• Escolas Paroquiais: Ed. para o Povo: catequese (Dízimo, Impostos)
• Escolas