Histórias que meu pai contava

Introdução O objetivo deste projeto é mostrar o sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes. É um compromisso inadiável das escolas, pois a educação básica é um dos fatores do desenvolvimento econômico e social. A escola aberta para todos é a grande meta e, ao mesmo tempo, o grande problema da educação na virada do século. A inclusão de crianças com deficiência auditiva sempre foi polêmica, mas recentemente ganhou um novo rumo em nosso país, elas não devem mais ficar segregadas nas escolas especiais e precisam estudar desde cedo em unidades comuns, com um intérprete que traduza todas as aulas para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e o contra turno preenchido por atividades específicas para surdos, a base da inclusão é a integração total entre os alunos. "A escola deve se tornar bilíngüe. Os colegas têm de aprender Libras, afinal, no futuro, eles vão falar com os surdos inclusos na sociedade. O número de crianças portadoras de deficiências físicas – portanto, com necessidades especiais – é crescente nas salas de aula da rede pública. Olhar, abraçar e reconhecer que as crianças portadoras de deficiência podem fazer muitas coisas, mesmo que seja de um jeito um pouco diferente dos demais alunos. Este é o melhor jeito do professor acolher seus alunos com necessidades especiais. Quando nos referimos à deficiência, sabemos da sua importância para uma interação social rica, satisfatória e para o conhecimento social da realidade externa construído no decorrer da história da humanidade. Na medida em que os alunos socializam vai melhorando sensivelmente, pois a socialização é um fator indispensável na vida do ser humano e a escola é o principal cenário dessa socialização, por isso é importante o convívio com outros alunos. A educação é um direito do cidadão,