História das instituições educacionais

Fundação Universidade Regional de Blumenau – FURB
Centro de Ciências da Educação
Curso: Pedagogia – 2ª fase
Disciplina: Historia da Educação
Acadêmica: Fabiola Cristina Zoboli Brandl

A história das instituições educacionais
Por Décio Gatti Júnior
A história das instituições educacionais, teve sua pesquisa iniciada através de fontes históricas e pelo esforço de construção da história dos mais antigos colégios da região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba.
No Brasil,as analises governamentais tende a obscurecer a problemática real de seu sistema escolar, as escolas são vistas como um asernal de fontes de informações fundamentais para a formulação da história da educação brasileira.
No território dos historiadores, a possível crise não inibiu a produção de obras importantes em grande quantidade,fato que afasta uma idéia de crise historiográfica.
Havendo diferenças na historiografia atual, elas assimilam a riqueza interpretativa e pluralidade epistemológica.
O campo da historiografia é ocupado de modo geral pelos historiadores que podem efetuar o balanço da produção dos resultados alcançados pela escrita da história.
Se pode afirmar que o campo da pesquisa histórica passou por um intenso processo de renovação teórica e metodológica,que foi impulsionado através do esforço de superação de uma historiografia que produzia uma descrição dos fatos eminentemente políticos,construída sob a tradição positivista.
As idéias de produção da verdade absoluta, e saber absoluto em história foram colocadas em xeque. Formas de responder a este colapso da idéia de verdade absoluta na história podem ser vislumbradas na ruptura com a historiografia tradicional,realizada na França do entreguerras, que fica conhecida como Escola dos Anais.
História –problema dos Annales, Peter Burke,caracterizou essa mudança como “revolução historiográfica” os historiadores do Annales,reagiram à forma de se escrever a história preconizada pela escola rankeana,à historiografia