historia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO PROFESSOR ANTÔNIO MANOEL DE CASTRO

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi.

ITAPECERICA DA SERRA
Abril/2013

Podemos afirmar que somos seres históricos, e carregamos uma herança cultural de nossos antepassados, daí criamos nossos próprios caminhos, projetos e consequentemente fazem alterações na história. Somos seres renováveis e essas mudanças são feitas de acordo c os conflitos que enfrentamos ao longo de nossas vidas.
"Para o autor que recorda, o principal não é o que ele viveu, mas o tecer de sua recordação, o trabalho de Penélope da rememoração " (Benjamim, 1985, p.37). A memória deve ser guardada, preservada como algo valioso para que uma próxima geração possa também usufruir a mesma, e repensar os fatos que foram positivos e negativos e então fazer novas ações, pois os fatos sociais e culturais vão nos influenciar. Sem a história não saberíamos como as pessoas viviam no passado como eram sua crenças e cultura, como produto Produzimos a nos mesmo a cultura que pertencemos, não somos
Compreendido fora do meio social, estamos inserido no tempo, um povo que se encontra mergulhado no contexto histórico-social. Somos resultados de uma herança cultural, todos os acontecimentos do presente irá refletir no amanhã. Voltamos nossos olhares ao passado para obtermos um melhor combate no presente, e no futuro.

A preservação da memória histórica é fundamental para reconstrução do passado, pois os relatos dos acontecimentos são de extrema importância, somos seres dotado coma condição humana, e na busca do saber para melhor