historia

EDUCAÇÃO FÍSICA NO RENASCIMENTO

Ao abrir o mundo à intervenção do homem, o Renascimento sugeriu uma mudança da posição a ser ocupada pelo homem no mundo.
Ao longo dos séculos posteriores ao Renascimento, os valores por ele empreendidos vigoraram ainda por diversos campos da arte, da cultura e da ciência. Graças a essa preocupação em revelar o mundo, o Renascimento suscitou valores e questões que ainda se fizeram presentes em outros movimentos concebidos ao logo da história ocidental

Da Idade das "TREVAS" para Idade da "LUZ"...

Foi a primeira tentativa de restabelecimento dos exercícios greco-romanos.

Professor humanista religioso, destacou-se primeiramente na educação como perceptor do filhos da família Gonzaga, em Mântua. Muito rapidamente, a escola de Mântua, por vontade de Vittorino deixou de ser apenas uma instituição para os filhos de Gonzaga e sim para jovens de famílias nobres e posteriormente para jovens de condições modestas. A casa Giocosa, além de ser uma escola, era considerada uma restauração do antigo Ginásio Grego, porque lá havia a associação do exercício do corpo com o exercício do espírito. Vittorino também valorizava a postura exemplar do mestre, um raciocínio independente, o desenvolvimento espontâneo da personalidade através de jogos e atividades físicas realizadas com seus alunos – acreditava que os exercícios físicos não tinha apenas um objetivo artificial e físico mais que a formação corpórea e mental fossem harmonicamente trabalhadas juntas. Educação Física para Vittorino, deveria ser vista em três aspectos: moral, intelectual e físico

Educação Física para além do Esporte
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O termo Renascimento, Renascença ou Renascentismo faz referência ao movimento intelectual e artístico, usado para identificar o período da História da Europa aproximadamente entre fins do Século XIV e meados do Século XIX.
Pintura do italiano Giovanni Battista Tiepolo, chamada Polichinelo e os acrobatas de 1797, época em