Historia da Psicologia da Educaçao

História da Psicologia da Educação

Ideologia é um conjunto de ideias ou pensamento de uma pessoa ou de um grupo que busca por meio de seus interesses mascararem ou passar como realidade às pessoas menos esclarecidas, pois como Demerval afirma em seu discurso que a ideologia se forma dentro das pessoas e é preciso o ser humano sentir familiarizado com o discurso, que se manifesta evidentemente de varias formas, no entanto na maioria das vezes o próprio idealizador não acredita no seu discurso.
No que tange a psicologia, serve para desvendar os acontecimentos que ocorrem nos processos envolvidos na relação do individuo com o mundo analisando seus conhecimentos básicos, esta por sua vez pode ser percebida em vários contextos ou divisões, aparecendo como uma ciência com métodos, objetos e objetivos específicos. Para realizar sua proposta a psicologia interage com outras ciências como: a medicina, a biologia a filosofia, a genética, a antropologia a sociologia além da pedagogia, estes ramos do conhecimento estão interligados de tal forma que muitas vezes fica difícil saber em que domínio se está atuando.

Embora a psicologia e ideologia tomem caminhos diferentes, parece haver uma dicotomia entre elas, isto pode ser observado no texto de Skinner quando em suas ideias deixa vago no que dizer acerca do planejamento de uma cultura, mas é preciso em suas palavras quando diz que o “controle da população como um todo deve ser delegado a especialistas – policia, sacerdotes, proprietários, professores, terapeutas, etc. com seus reforços especializados e suas contingencias codificadas”

É através do estudo do comportamento que a psicologia vai adquirindo diferentes correntes como o estruturalismo de Wilhelm Wundt que tinha como objeto de estudo os processos elementares da consciência, suas combinações e relações com as estruturas do sistema nervoso, nesta abordagem não há uma visão normativa de certo ou errado e nem necessidade de recorrer à história para entender o