historia da educação

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC
CURSO DE PEDAGOGIA

CÁTIA ALÓREM PALHANO

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

CANOINHAS
2014
CÁTIA ALÓREM PALHANO

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Atividades de caráter avaliativo relacionadas aos textos de apoio da disciplina de História da Educação do Curso de Pedagogia, da Universidade do Contestado, Campus Canoinhas.
Professor: Argos

CANOINHAS
2014
DIFICULDADES DA PESQUISA HISTÓRICA EM EDUCAÇÃO Segundo Buffa (1990): A pesquisa histórica da educação encontra como dificuldades, por exemplo, a documentação, fontes, histografia, principalmente onde dificilmente documentos históricos são arquivados e os poucos que são arquivados não apresentam condições de utilização. Outra dificuldade é a periodização da história da educação lhe servindo de base os critérios políticos, econômicos e pedagógicos, no Brasil o critério é o político utilizado como nas mudanças de governo. Também como dificuldade da pesquisa histórica na educação encontra-se um caráter lacunar e desigual dos conhecimentos, onde se há uma dispersão dos temas estudados, estuda-se demais um tema e de outro tão pouco.

IDEIAS IMPORTANTES A PARTIR DE LOURO EM PONTO DE VISTA (1990) Para Ralph Samuel a história oral, que funda suas raízes em um capitulo do movimento operário – a história social -, não se fez oral por falta de documentos. A partir de que a noção de arquivo adquiriu uma nova extensão e combina fontes documentais tradicionais com arquivos orais, e mais frequentemente arquivos não públicos, a história oral produz efeitos críticos e transformadores da pratica historiográfica. O oral informa sobre a existência do documento tradicional ou modifica sua leitura. Ainda Ralph Samuel trouxe uma compreensão de educação mais densa nas salas de aula, da representação das funções dos professores e dos alunos, trazendo como no iluminismo luz para os caminhos enfrentador no dia a dia escolar, apontar de forma