Hist Ria Da Educa O

História da educação

“A educação influencia e é influenciada pelo momento histórico”.
Karl Max

Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar, para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturam a vida com a educação. (Carlos Rodrigues Brandão)
A educação existe mesmo onde não há escolas. Entre os povos primitivos ou os “bárbaros” não existiam escolas e nem métodos de educação sistematizados, no entanto existia educação por influencias como religiosa com o objetivo de promover o “ajustamento da criança” ao seu ambiente físico e social; por métodos de imitação (1ª fase (primeiros anos de vida) imitação inconsciente; 2ª fase (adolescência) imitação consciente) e também através de cerimonias de iniciação com finalidade de promover valores morais, sociais, políticos e religioso, dentre outros.
Com o passar do tempo foi-se exigindo uma melhor formação sendo criados três níveis de educação: dos 07 aos 13 anos, educação elementar: leitura e escrita; dos 13 aos 15 anos educação secundaria: musica exercícios físicos, literatura, matemática geométrica e astronomia; dos 16 aos 18 anos educação superior apenas para a elite, mas as meninas não recebiam educação formal, aprendiam apenas os afazeres domésticos.
A história da Educação, segundo Ghiraldelli Jr. (1992, p. 11): carrega o duplo sentido da palavra história. Correspondem às tramas objetivas criadas pelos homens no trabalho, sistemático ou assistemático, de transmissão de vários tipos de conhecimento, valores etc. Ao mesmo tempo, significa o estudo científico e a exposição dessas tramas, ou seja, é parte da história da cultura, que por sua vez faz parte da história geral. Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Para compreender a história da educação, é essencial