Hannah Arendt

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO

1) Como relacionar o texto com a ideia de desigualdade trabalhada por Arendt no texto: A crise da educação?

A autora cita no texto a desigualdade no sistema da meritocracia, onde vai estar separando os ditos mais “capazes” dos menos “capazes”, isso ocorre por meio de constantes avaliações em que irá prevalecer seu mérito (mérito: significa aproximadamente habilidade, inteligência e esforço) e seu QI. Ao relacionarmos com a pesquisa da ONG Plan, verificamos a desigualdade gerada no processo de educação familiar, que durante algum tempo não vem se alterando muito devido a alguns “conceitos” de uma parcela da população.

2) Arendt critica a meritocracia como uns dos enganos da educação. Como relacionar com a questão citada?

No texo “A crise na educação” Hannah Arendt faz críticas a meritocracia (sistema de gestão que considera o mérito, como aptidão, a razão principal para se atingir posição de topo). O problema que Arendt identifica é que a desigualdade com o uso desse sistema é grande. E se não bastasse essa desigualdade dentro de instituições de ensino observou-se que é assim também fora das salas de aula, presente muitas vezes dentro de casa. Segundo a pesquisa citada, 40% das meninas não se consideram tão inteligentes quanto os meninos. O motivo de tal resultado é que as meninas são obrigadas a desempenhar os trabalhos domésticos, com isso, tendo pouco tempo para estudar e como consequência seus desempenhos ficarão baixos na escola, enquanto os meninos (por questão social) são isentos desse tipo de trabalho, podendo estudar e brincar nas horas livres. Essa questão não é de hoje, desde os primórdios vivenciamos isso, mas agora que estão sendo tomadas algumas medidas para reverter esse processo, dando assim direitos e deveres iguais aos meninos e meninas.

3) Qual deve ser o papel da escola no entendimento das diferenças?

O papel da escola