Gênero Textual - Entrevista

GÊNERO ENTREVISTA: CONCEITO E
APLICAÇÃO NO ENSINO DE PORTUGUÊS
PARA ESTRANGEIROS*
Cândida Martins PINTO**
Universidade Federal de Santa Maria

RESUMO
Este artigo objetiva discutir questões sobre o ensino de português para estrangeiros e a noção de gêneros textuais como modelos didáticos. Para tanto, o gênero entrevista será analisado de acordo com o Interacionismo Sociodiscursivo. Também a proposta visa a uma exemplificação de uma aula de leitura sustentada na análise prévia.

ABSTRACT
This article investigates the teaching of Portuguese for foreigners and the notion of genres as didactic models. For doing this, the genre interview will be analyzed according to the
Sociodiscursive Interacionism. In addition, the proposal aims an exemplification of a reading class supported in the previous analysis.

PALAVRAS-CHAVE
Português para estrangeiros, gênero entrevista, interacionismo sociodiscursivo.

KEYWORDS
Portuguese for foreigners, genre interview, sociodiscursive interacionism.

1 Introdução
O aprendizado de uma língua estrangeira deveria ser alicerçado na noção de gêneros textuais, pois os gêneros possibilitam ao aluno um agir consciente em relação às práticas sociais das diferentes situações comunicativas em
© Revista da ABRALIN, v. 6, n. 1, p. 183-203, jan./jun. 2007.

GÊNERO ENTREVISTA: CONCEITO E APLICAÇÃO NO ENSINO...

que está submetido. O domínio dos gêneros requer um conhecimento específico das características de cada texto. Isso possibilita uma melhor relação com os mesmos, pois o aluno estará metaconsciente sobre o uso da linguagem de determinados contextos e, assim, irá se comunicar de uma maneira mais eficaz.
Diante dessas afirmações iniciais, sabemos que o ensino de português para estrangeiros (PLE) deve também ser embasado na teoria dos gêneros textuais, pois o aluno estrangeiro está inserido numa comunidade que requer um conhecimento dos vários textos constituintes dessa comunidade, como, por exemplo, os