GRÁFICOS COMO PRÁTICA SOCIAL E OBJETO DE ENSINO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE - UFCG
CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - CFP
UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA - UACEN
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS - HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA
DISCIPLINA: PRÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA I
PROFESSOR: ELVIRA TEIXEIRA

LUCAS ALVES PEREIRA

GRÁFICOS COMO PRÁTICA SOCIAL E OBJETO DE ENSINO

CAJAZEIRAS
2015
LUCAS ALVES PEREIRA

GRÁFICOS COMO PRÁTICA SOCIAL E OBJETO DE ENSINO

Projeto apresentado como requisito parcial para avaliação no componente curricular Prática do Ensino de Matemática I do Curso de Licenciatura em Ciências com Habilitação em Matemática do CFP/UFCG do período letivo 2014.2, sob a orientação da professora Elvira Teixeira.

CAJAZEIRAS
2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 04

OBJETIVOS 05
PROBLEMATIZAÇÃO 06
JUSTIFICATIVA 07
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08
METODOLOGIA 10
RECURSOS DIDÁTICOS 11
AVALIAÇÃO 12
CRONOGRAMA 13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14

1. INTRODUÇÃO
O presente projeto almeja refletir sobre a necessidade de atividades pedagógicas mais dinâmicas para o ensino e a aprendizagem de gráficos e colocar as mesmas em prática. Uma vez destacada a importância desse objeto de ensino nos currículos escolares de todos os níveis, implica e requer novas metodologias que sejam capazes de estruturar os vários processos sitiados na prática de leitura e interpretação de gráficos.
Neste sentido, este projeto de ensino que apresenta ações planejadas anseia proporcionar aos educandos um modo efetivo e ao mesmo tempo lúdico para o estudo dos gráficos.
Sendo assim, a execução deste projeto será realizada num período de duas semanas, em uma turma de 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Joel Pereira da Silva, na cidade de Carrapateira – Paraíba.

2. OBJETIVOS

2.1 GERAL
Interpretar e comunicar informações