Granduando

Universidade Federal de Ouro Preto
Instituto de Ciências Humanas Sociais
Departamento de Educação/ ICHS
Curso. Pedagogia 5º período Disciplina: Estagio Curricular Supervisionado III Professora: Liliane dos Santos Jorge Aluna: Telma V. Das Graças Martins

Explorando outros cenários: educação não escolar e pedagogia social
Eliana Moura
Dinora Tereza Zuchetti A educação ocorre em todos os momentos da vida, e em vários lugares da sociedade, e quem educa ao mesmo tempo é educado. A realidade do nosso País é marcada pela desigualdade social, tal fato causou a marginalização e exclusão das classes menos favorecidas. Com o intuito de amenizar esta situação entidade e órgãos criam estratégias educativas para a busca de transformação social dessas pessoas. Os projetos sociais tiveram um aumento significativo nos tempos atuais, e mudaram seu caráter que na década de 70, buscava garantir a participação e organização da população na luta contra a ditadura militar, e hoje buscam um viver melhor na e em sociedade. A educação não escolar pode ser denominada como sendo todas as práticas de cunho educativas realizadas fora do âmbito escolar. Professores acadêmicos que atuam em escolas de ensino básico criticam a postura de alguns pais, com relação à educação dos de seus filhos, às vezes por negligencia ou omissão, transferem para os professores a responsabilidade pela boa educação que eles esperam para seus filhos. Tal questão nos leva a questionar até onde é função da escola intervir, na vida dos alunos. Alguns educadores que atuam em projetos socioeducativos destacam a omissão dos pais, independente da classe social, no papel de educar os filhos tarefa que cada vez mais esta compartilhada entre ambos (projetos socioeducativos e família). Diversas formas de educação não formal têm sido alvo de pesquisas, e estas formas de educação envolvem sujeitos que vivem a margem da sociedade e de algum modo