Graduação

ESCOLA ESTADUAL “PAULA ROCHA”
Língua Portuguesa – Professor: Alexsander Cunha
Turma: Mario Quintana (801) - Ano: 2014

A MÚSICA COMO GÊNERO DISCURSIVO Toda canção é um gênero discursivo, que é uma forma de enunciado produzido historicamente e realizado de maneira diversa mediante o interesse, intencionalidade e finalidade do ser humano. Assim, atua como instrumento dinâmico de ação criativa fundamental para a socialização, pois por meio dele os indivíduos se inserem nas mais diversas atividades comunicativas e se capacitam a interagir com o mundo. Como gênero discursivo lítero-musical, produto do domínio artístico, a canção é um gênero híbrido, resultante da combinação das linguagens verbal (a letra) e musical (ritmo e melodia). Mesmo sendo sonoro o seu meio de produção e veiculação, muitas vezes as letras materializam-se na escrita, o que facilita a sua percepção. Ela possui regularidades – geralmente apresenta-se em forma de poesia, pois estrutura-se em estrofes com versos, possui métrica (muitas vezes regular), figuras de linguagem, rimas; explora a sonoridade, o ritmo, e evoca o lirismo, com a enunciação de sentimentos subjetivos, mas pode também apresentar-se como uma narrativa, contando uma história ou fato.
A vivência das situações de comunicação e o contato com os diferentes gêneros que surgem na vida cotidiana exercitam a competência lingüística do falante/ouvinte produtor de enunciados, que sempre busca entender e ser entendido.

A conexão entre o texto e a prática social é vista como mediada pela prática discursiva: de um lado, os processos de produção e interpretação são formados pela natureza da prática social, ajudando também a formá-la e, por outro lado, o processo de produção forma (e deixa vestígios) no texto, e o processo interpretativo opera sobre pistas no texto. (Fairclough, 2001, p. 35-36)

A música configura-se como um discurso que interage com textos de outras ordens discursivas (intertextualidade), chegando ao emissor