graduada

ESTADO DO ACRE
PREFEITURA MUNICIPAL DE TARAUACÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

ANO: 4º E 5º

OBJETIVOS GERAL

 Utilizar os padrões da escrita mediante recursos lingüísticos apropriados em relação ao tema proposto, levando em consideração a intenção comunicativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Motivar o aluno à participação e integração nas atividades propostas;

 Conhecer os princípios que regem o gênero textual CARTA, com a discussão em grupo;

 Reconhecer o valor semântico-estilístico dos elementos essenciais na construção de textos como a carta;

 Empregar adequadamente os pronomes e os verbos;

 Conhecer e reconhecer a estrutura do gênero textual em estudo, Carta;

 Produzir uma carta de cunho social em diferentes contextos;

 Reescrever os textos produzidos;

 Ler os textos pesquisados e as cartas produzidas.

CARTA
 A carta é o elemento postal mais importante, constituída por algumas folhas de papel fechadas em um envelope, que é selado e enviado ao destinatário da mensagem através do serviço dos Correios.
 Nos primórdios da entrega das cartas quem pagava a postagem era o destinatário e isso só se alterou com a criação dos selos quando se passou a, previamente, o remetente colocar na sobrecarta (envelope) a quantidade de selos correspondente ao porte (valor da tarifa de serviço), garantido assim a entrega da carta ou a sua restituição no caso de não ser encontrado o destinatário.
 Atualmente a carta vem sendo substituída pelo e-mail que é a forma de correio eletrônico mais difundida no mundo, mas ainda há pessoas que pelo simples prazer de trocar correspondências físicas preferem utilizar o método da carta.
 CARACTERÍSTICAS DE UMA CARTA
 Esse é um tipo de texto que se caracteriza por envolver um remetente e um destinatário. É normalmente escrita em primeira pessoa, e sempre visa um tipo de leitor.
 É necessário que se utilize uma linguagem adequada com o tipo de