Gincana

FASE DE DIREÇÃO

NÍVEL DE ENSINO FUNDAMENTAL

1. IDENTIFICAÇÃO:

2. IDENTIFICAÇÃO:
1.1. Projeto
Gincana das crianças
1.2. Promoção

1.3. Realização

1.4. Apoio

2. JUSTIFICATIVA
Brincar é muito importante para o desenvolvimento das crianças e adolescentes, através da brincadeira que eles aprendem mais sobre si, onde ampliam seus conhecimentos, conversam e interagem com os adultos e crianças e adolescentes , exploram os objetos, aprende o que são regras e a respeitá-las, e o mais importante desenvolve a socialização do grupo, aprende que é fundamental a integração de todos, assim crescem pessoas sem preconceito, e preparadas para trabalhos em grupo. Com as brincadeiras, eles aprendem a respeitar o próximo, é apartir deste momento que ela percebe a presença do outro.

3. OBJETIVOS
3.1 Gerais
Brincar e se divertir.
Promover o protagonismo juvenil e o fortalecimento da comunidade escolar.
3.2 Específicos
Oportunizar momentos de aprendizagem prazerosa e divertida com atividades lúdicas e significativas;
Promover a interação e a socialização dos alunos e professores.

4. PÚBLICO ALVO
Os alunos de 6º a 9º ano que estão matriculados na instituição de ensino CEJE.
5. REGULAMENTO
Os alunos deverão estar Devidamente matriculados na Instituição de ensino, estar presente no dia de realização.
6. METODOLOGIA
1ª Prova – Prova de Organização da equipe
Montagem das equipes, criar um nome para a equipe. Criar uma bandeira para a equipe.
Materiais
Cartolinas, lápis de escrever, lápis de cor, giz de cera, papel crepom.
2º Prova – Grito de Guerra de cada grupo.
Criar um grito de guerra para equipe.
3ª Prova – Prova surpresa (Quem tem).
Para a realização dessa prova será avisado com antecedência aos alunos que tragam vários objetos de casa. Durante a gincana o gincaneiro pedira um objeto a equipe que possuir o objeto marcara ponto se todas as equipes tiverem todas marcam.
Chiclete na Farinha
Cada Equipe escolhe 1 representante, em uma