ginastica geral

ESTUDO DIRIGIDO – GINÁSTICA GERAL
1. A pedagogia histórico crítica foi sistematizada de forma a ser trabalhada pedagogicamente em aulas, por Demerval Saviani e Gasparin (2002) e possui como suporte epistemológico a Teoria Dialética do Conhecimento que segundo os mesmo autores, apresenta para a construção do conhecimento escolar três fases: prática, teoria, prática. Faça um breve relato sobre essas três fases caracterizando-as:
RESPOSTA: A pedagogia que deriva da dialética apresenta como primeiro passo identificar a prática social dos sujeitos. Nesse sentido, professor e alunos tomarão consciência sobre essa prática levando-os a buscar um conhecimento teórico acerca desta realidade para que assim possam obter uma reflexão sobre a sua prática cotidiana. O segundo passo consiste em teorizar sobre a prática social buscando um suporte teórico que desvele, explicite, descreva e explique essa realidade, possibilitando assim que se passe para além do senso comum, tendo uma única explicação da realidade e busque os conceitos científicos que permitirão a compreensão crítica da realidade em todas as suas dimensões. O terceiro passo consiste em retornar a prática para transformá-la, pois após utilizar-se de conceitos científicos no processo de teorização, o educando poderá adquirir em seu pensamento uma nova perspectiva da realidade, podendo ter uma posição diferenciada em relação a sua prática (GASPARIN, 2002: 6-8).
2. A ginástica geral trabalha, entre outros conteúdos, com base no desenvolvimento das habilidades motoras e das capacidades físicas, relacione-as exemplificando algumas delas;
RESPOSTA: VELOCIDADE: CORRER = pega-pega, esconde-esconde, mãe cola.
FORÇA: ESQUIVAR-SE, ATINGIR, GIRAR= caçador.
COORDENAÇÃO: FINA, GROSSA= escrever, desenhar, pintar.
RITMO: SALTITAR= dança, coreografias.
FLEXIBILIDADE: DESVIAR O CORPO, MOVER-SE= ginástica
3. A proposta metodológica apresentada por Nista-Piccolo foi desenvolvida nos projetos de ensino pesquisa e extensão, e