Gestão escolar

A escola tem passado por constantes mudanas para poder desempenhar um papel de excelncia e qualidade nas funes que lhe cabe. Alm de formar cidados crticos, maduros e responsveis em suas funes sociais, civis, politicas e econmicas, lhe pesa a responsabilidade de formar profissionais abeis para o mercado de trabalho. O fundamental entender todo o conjunto de aes que envolvem o corpo de colaboradores para que a intencionalidade final da escola seja cumprida. Pois, a escola antes de tudo o universo que acolhe o indivduo e o forma para exercer suas funes na sociedade, devido a isso toda comunidade deve envolver-se com as questes educacionais. Neste breve trabalho procuramos abordar as teorias que relacionam com o sistema da organizao da gesto escolar, juntamente com a figura do gestor e suas funes e tambm a intencionalidade da escola. 1. SISTEMA DA GESTO O conceito de gesto escolar surge com a redemocratizao da Constituio Federal de 1988, que dispe no seu Art. 206, a gesto democrtica do ensino pblico na forma da lei. (Brasil, Constituio, 1988). E de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) N 9394/96, as normas de gesto esto definidas da seguinte forma Art. 14 - Os sistemas de ensino definiro normas de gesto democrtica do ensino pblico na educao bsica de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princpios I participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola II participao das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes (BRASIL, Lei 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996). Um sistema de gesto escolar uma estrutura comprovada para gerenciar e continuamente melhorar as polticas, procedimentos e processos de sua organizao. Entende-se que o sistema escolar seja um conjunto de escolas que recebe o indivduo ainda na infncia com auxilio da famlia passa pelo processo de formao para que possa retomar a sociedade depois de ter adquirido condies necessria para definir e colocar-se