Gestao escolar

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
ESCOLA DE GESTORES
ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR

EUDMAR NUNES BASTOS

ATIVIDADE REFERENTE AO TEXTO A EDUCAÇÃO COMO DIREITO: QUESTÕES ENVOLVIDAS COM BASE EM UMA ABORDAGEM HISTÓRICA

RIO BRANCO – AC
2012
EUDMAR NUNES BASTOS

ATIVIDADE REFERENTE AO TEXTO A EDUCAÇÃO COMO DIREITO: QUESTÕES ENVOLVIDAS COM BASE EM UMA ABORDAGEM HISTÓRICA

Atividade da Sala Ambiente “Fundamentos à Educação”, trabalho referente ao texto A educação como Direito: Questões envolvidas com base em uma abordagem histórica, apresentado como requisito para obtenção de nota no Curso de Especialização em Gestão Escolar, sob orientação da Prof.ª formador Andreo Gatinho.

RIO BRANCO-ACRE
2012
ATIVIDADE REFERENTE AO TEXTO A EDUCAÇÃO COMO DIREITO: QUESTÕES ENVOLVIDAS COM BASE EM UMA ABORDAGEM HISTÓRICA

RESUMO Ser contemporâneo é estar aberto a desafios e tirar do passado lições para que possamos avançar e na educação não é diferente, hoje temos garantias de direitos que temos que por em pratica, são marcos legais que garantem uma educação com o proposito de dar uma visão critica e que garanta a condição de igualdade para todos, pois só assim teremos equidade no ensino no Brasil. Por isso nós educadores temos que nos importar com as leis, pois nelas temos um instrumento viável de luta porque com ela podem-se criar condições mais propícias não só para a democratização da educação, mas também para a socialização de gerações mais legais e menos injustas.
Palavras-chave: Direito; Educação; Democratização; Cidadania;

1 – Introdução

O presente trabalho visa fazer um estudo comparativo dos documentos citados no texto A Educação como direito: questões envolvidas com base em uma abordagem histórica, que são: Declaração dos Direito da Criança; Convenção Relativa à luta contra as Discriminações na Esfera do