Gestao de projeto

9º Congresso USP de Iniciação Científica em Contabilidade

São Paulo/SP 26 e 27 julho de 2012

Convergência da Contabilidade Brasileira aos Padrões Internacionais: Um Estudo Comparativo entre Contabilistas e Docentes Maria Do Socorro Souza de Oliveira Faculdade de Ciências Humanas Esuda - FCHE Suênia Graziella Oliveira de Almeida Universidade Federal de Pernambuco Umbelina Cravo Teixeira Lagioia Universidade Federal de Pernambuco Juliana Gonçalves de Araujo Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo precípuo verificar as percepções dos contabilistas e docentes perante o processo de convergência da contabilidade brasileira aos padrões internacionais. Para tanto, adotou-se como opção metodológica uma pesquisa do tipo survey, na forma de aplicação de questionários estruturados aos docentes de Instituições de Ensino Superior e aos contabilistas de doze escritórios de contabilidade. O estudo é baseado em uma amostra de 70 docentes e 45 contabilistas. Por uma questão de conveniência (facilidade ao acesso), a pesquisa foi direcionada para respondentes localizados em Pernambuco. Os dados foram tratados por meio da analise descritiva e inferencial dos dados, com auxílio do software Statistical Package for the Social Sciences – SPSS®, renomeado para Predictive Analytics Software (PASW). Na análise inferencial, fez-se uso dos Testes Qui-Quadrado, Exato de Fisher e U de Mann Whitney, bem como realizou-se Teste de Hipóteses. O estudo concluiu que 66,7% dos contabilistas e 70% dos docentes afirmaram que não se sentem capacitados para as mudanças decorrentes da adoção das normas do IASB. Além disso, as respostas dos docentes diferiram das opiniões dos contabilistas no tocante ao grau de importância atribuído ao processo de convergência. Palavras-Chave: Normas Internacionais; Docentes; Contabilistas 1. INTRODUÇÃO O fluxo de capitais internacionais e a desenvolvimento dos mercados atribuíram às organizações, através de sua contabilidade, a