geografia

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de avaliação a distância (AD)

Disciplina: Geografia e Turismo
Curso: Turismo
Professor: Nilzo Ivo Ladwig
Nome do aluno: Cláudia Maria Iglésias Ferreira
Data:

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Interpretação e análise de mapas e cartas topográficas sempre é importante quando pensamos em definir trilhas, quando trabalhamos com ecoturismo.

1. Interpretar e analisar o mapa 1 e responder:
a) Qual das três áreas, A, B ou C apresenta maior declividade? Justifique sua resposta. (0,5 pontos)

A, porque suas curvas de nível tem espaços pequenos entre si, indicando um declive escarpado, íngreme.

b) As linhas indicadas pelos números 1, 2 e 3 representam o quê? Como você concluiu isto? (0,5 pontos)

Representa os cursos d’água. Observando que as curvas de nível que cruzam os cursos d’água, formam um “V” cuja ponta está voltada para direção das cabeceiras, ou seja, pra dentro do morro horizontalmente.

c) Qual é a parte mais elevada? A, B ou C? (0,5 pontos)

A mais elevada é a B, pois no mapa indica que ele está acima de 1550 metros.

d) Os rios que aparecem neste mapa têm qual direção de escoamento? (0,5 pontos)

Eles estão fluindo do Norte para o Sul, pois as pontas dos “V’s” estão voltadas para as cabeceiras dos rios.

Mapa 1

2. Em um mapa, de escala 1:6000000, a distância em linha reta entre as cidades A e B mede 1 cm. Um avião, voando a velocidade constante de 360 Km/h e em linha reta, levaria quanto tempo em minutos para percorrer o trajeto entre as duas cidades?
(2,0 pontos)
Escala = 1:6.000.000
Velocidade= 360 km/h
Resposta= em min

Transformar cm em Km
6.000.000 cm:100(1 m)=60.000 m
60.000 m:1000(1 Km) =60 km
Usar a formula de