Genero na escola

Refletindo gênero na escola

Gênero trata-se de um conceito complexo construindo historicamente a partir dos estudos feminista. Pensar em gênero corresponde a pensar num conjunto de significado e construção sócios culturais realizados da percepção das diferenças entre sexos. É também eles que resultam em papeis, valores e regras de conduta que são transmitidas as novas gerações de socialização. As questões de gênero perpassem toda a esfera da sociedade e desta forma chegam também a escola. Discutir as relações de gênero no ambiente escolar é fundamental importância quando se pensa em construir uma educação democrática que possibilita a todos os seus agentes, igualdades de condições e de oportunidades. Com relação ao papel da escola Louro (2001) argumenta que é formadora de diferença e desigualdade. O fato da escola não ser acessível a todos, diferencia os que estão dentro e os que estão fora dela. Os que têm acesso a escola reproduz ainda diferença de gênero o padrões de comportamento distintos para meninas e meninos. Segundo Carvalho “a desigualdade sexual e iniqüidade de gênero se manifestam em muitos aspectos das relações escolares. Essa manifestação depende dos professores e professoras que representam homens e mulheres, nos materiais didáticos ate as reações do poder na escola. Ao impor modelos de comportamentos diferentes para meninos e meninas a escola pode influenciar nas escolhas profissionais dos mesmos. Por exemplo, a mulher é sempre vista como ser frágil, que nasceu para se mãe, esta ligada com ocupações que exigem maior organização como (cuidar de criança, professora, enfermeira, secretaria, domestica). Dessa forma, a função da mulher nesta visão, é cuidar da família. Os homens ocupam tarefa que exigem maior força e habilidade física exemplo: como pedreiro motorista etc. Apesar do aumento da participação é das mulheres no mercado de trabalho ainda permanecer visões estereotipadas a respeito da característica e capacidade do