Fundamentos

Sugestão de roteiro para o estudo do meio
Caros Alunos:
Lembro que este roteiro é apenas uma sugestão para que vocês não deixem de observar questões importantes para a elaboração do relatório e para a validade do trabalho.
Localização da escola?
Como ocorre a relação entre professor(a) e alunos? Qual a carga horária? Em que turmas ele(a) trabalha?
Qual o tempo de planejamento de aulas? É suficiente?
Quem são os sujeitos da escola?
De onde eles vêm? (comunidade)
Faixa etária? (condizente com a série)
Quanto ao gênero, o que sobressai? Meninos / meninas
Há alunos com necessidades especiais? Como a professora realiza o trabalho?

Metodologia e procedimentos
Ao professor(a): Adota um livro didático, qual? Como ele é escolhido? Como o professor avalia o LD? Leva conteúdos para complementar as atividades? A atuação é tradicional ou sociointeracionista? Leva em conta as experiências e necessidades dos alunos?
Quanto à interdisciplinaridade, é praticada? De forma? Quais as dificuldades ou facilidades? Como o professor avalia a interdisciplinaridade?
Como ocorrem os procedimentos avaliativos? Qual o peso desses na avaliação dos alunos (leitura, escrita e oralidade)? Qual o papel do aluno no processo de avaliação?

Acadêmico: As práticas discursivas: (mais voltados para observações?)
O trabalho com a oralidade... Como ocorre? Variedades ou produção oral? Vc promove debates orais? Como vc faz intervenções quanto aos desvios de fala dos alunos sem constrangê-los? A fala influencia a escrita, como vc lida com isso? Como vc administra os diferentes falares dos alunos?
A escrita... Há preparação? Há orientações posteriores? Há reescrita? Como ela ocorre? Com que frequência os alunos escrevem? Qual a aceitabilidade por parte dos alunos dessas atividades?
Leitura... quais os gêneros privilegiados? A base está no livro didático? Os textos literários? As leituras são livres ou orientadas? Há atividades desenvolvidas após as leituras? Há leitura dos textos