Fundamentos filosóficos da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CURSO: PEDAGOGIA 2 SEMESTRE
TURMA: N20
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ACADÊMICAS

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Trabalho a ser apresentado na disciplina de Fundamentos Filosóficos Da Educação –

CORUMBÁ – MS
SETEMBRO/2012
A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO

Como visto no quadro “O Pensador” de Auguste Rodin, existem sempre os pensamentos de grandes filósofos, o que tornaria os pensamentos um padrão, mas o que inversamente acontece são justamente os ideais que contornam os pensamentos destes grandes, ou seja, são vários os pensadores que trabalham outros tipos de pensamentos e torna-se um emaranhado de ideais, fazendo com que o pensamento filosófico seja trabalhado de forma interpretativa e conseqüentemente, a existência de um padrão.
Com esse emaranhado de ideais e pensadores, surgindo empecilhos para que a disciplina seja atribuída ao currículo escolar, exigindo maior interpretação por parte do leitor sobre a sociedade e seu desenvolvimento cultural, encontrados em variados e conceituados filósofos como Sigmund Freud, Kant Immanuel, Sócrates Ateniense entre outros e que ainda encontram-se em aberto. Ao contrário de disciplinas como História e Geografia, a qual é mais generalizada o consenso de idéias e estudos sobre o andamento das características do mundo.
Muito se vê que a disciplina filosófica é tratada apenas de modo introdutório e vago, ou seja, tratam com suas características, conceitos e literariamente, com estudo de alguns autores, apenas para conhecimento.

EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – DESIGUALDADES

Instituições escolares como laboratórios do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), em um campus da Universidade Santo Amaro, de São Paulo, podem ser espelhos comparativos em como o ensino públicos escolar está defasado. Os professores circulam a sala a todo o momento e trocam