Fundamentos da EAD

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As principais teorias de aprendizagem e sua aplicação (ou não) na EaD.

2013
As principais teorias de aprendizagem são: a Associacionista, Comportamentalista, Mediacionais, Aprendizagem Genético-Cognitiva, Aprendizagem Genético-Dialética, Genético-Dialética Francesa e a Aprendizagem Significativa.
A teoria Associacionista/ Comportamentalista, acredita que manipulando o ambiente(estímulos), pode-se controlar o comportamento. A base de todo conhecimento é a experiência planejada. Os alunos por sua vez são passivos, à mercê das contingências do ambiente e dos agentes controladores. Sua metodologia foca a individualização do ensino( ensino dirigido, instrução programada, etc.). Seus precursores são: Pavlov, Watson, Guthrie, Hull, Thorndike e Skinner. Já as Mediacionais, destaca a importância da ação,do envolvimento e da interação do sujeito com o objeto a ser conhecido e a realidade. Considera a conduta humana como totalidade. Dão importância as variáveis internas da aprendizagem. Seus precursores são: Kofka, Köhler, Whertheimer, Maslow e Rogers. A aprendizagem Genético-Cognitiva estudou o desenvolvimento humano e relacionou-o à aprendizagem, utilizando-se das estruturas cognitivas. Ela é construída através do processo de troca, por isso sua teoria é chamada de construtivista. O comportamento humano não é inato, nem resultado de condicionamento. Principal precursor: Piaget. A aprendizagem Genético-Dialética tem por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Enfatiza a construção do conhecimento como uma interação mediada por várias relações, ou seja, o conhecimento não é visto como uma ação do sujeito sobre a realidade, assim como no construtivismo e sim pela mediação feita pelos outros sujeitos. Principais precursores: Vygotsky, Luria, Leontiev e Rubinstein. A aprendizagem Genético-Dialética