Funcoes trigonometricas

Capitulo I
Introdução
O estudo da Matemática não se pode limitar em simples imitação de formulas ou regras mas também tem de se preocupar na aplicabilidade dessas em vida prática pois assim que pode facilmente despertar muito o seu interesse.
O presente trabalho tem por finalidade estudar métodos que melhorarão o ensino e aprendizagem das funções trigonométrica (sen, cós, tag e cotg)
Um professor de Matemática tem que ser dinâmico em suas aulas, pois só a criatividade deste pode motivar o aluno ao interesse pelas aulas de Matemática o que poucas vezes se verifica em alguns nossos professores de Matemática, pois esse factor leva muitos alunos a crer que Matemática é complicada. Porém, Trigonometria é um ramo vasto e com muita aplicabilidade em problemas práticos da sociedade, como por exemplo calcular o comprimento de chapas de zinco para cobrir uma casa que é conhecida a inclinação e as medidas da base. E para em destaque para exercícios que envolvem períodos.
O tema que será aqui abordado é de maior importância tomando em base o lugar ocupado pela educação no seio social. É pois, difícil ou não possível passar pela vida sem se aperceber do significado e das influências educacionais, razão pela qual serão inqueridos alguns os intervenientes directos desse processo de ensino e aprendizagem (alunos) da escola onde foi detectado o problema a Escola Secundária de Mucoque.

Justificativa
A escolha desse tema faz parte das tidas como grandes dificuldades no ensino de Matemática para o concreto da Escola Secundaria de Mucoque.
Este tema mereceu uma prioridade em seu estudo, por ser um tema em que mais que a metade dos alunos de cada tema mal ou nada sabem no tange a construção gráfica.
Apesar de vários esforços feitos pelas identidades educacionais, ainda prevalecem maiores dificuldades na aprendizagem e domínio deste conteúdo para uma vasta parte de alunos desta escola.
Investigações feitas junto ao grupo alvo (estudantes da Escola Secundária de Mucoque), foi