FISICA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS.
CAMPUS LÁBREA

Filosofia

LÁBREA/AM
2014
AYETON JUNIOR DIAS DE LIMA

Trabalho De Filosofia
Parte inferior do formulário

Trabalho solicitado pelo Prof. Diego para a obtenção de nota parcial, na disciplina filosofia, do Curso Técnico de Agropecuária.

LÁBREA/AM
2014
1 Qual a importância de se chegar a uma definição do conhecimento.
R: Sim, porque se pode justificar em crerem algo sem saber. Não precisa estar ciente de que é desse modo que essa crença se formou.
2 Se uma proposição é falsa, alguém pode crer nela justificadamente.
R: A noção de rastreamento acrescenta referimentos na tentativa de afastar entre – exemplo que os filósofos então sempre inventando, de maneira engenhosa e fértil.
3 Por que os “exemplos de Gettier” provocam dificuldade para uma explicação falibilista do conhecimento.
R: Porque nesses exemplos, diz – se que para crer um algo, esse “algo” não precisa ser verdade, só tem que ser justificada de maneira adequada.
4 Poderia outros estados além das crenças proverem os fundamentos do conhecimento.
R: A importância para definir o conhecimento é que, sabendo o que é o conhecimento, você pode dizer que conhece ou não, mesmo tendo fundamento correto ou incorreto.
5 Se existem crenças fundacionistas, como elas se relacionam com crenças dependentes.
R: Não se pode crer justificadamente quando a possibilidade da falsidade estiver excluído.
6 Uma crença está justificada se ela é coerente com um conjunto já aceito de crenças. Dispomos de uma explicação adequada da noção de coerência.