Finalidades e práticas educativas em creche

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FINALIDADES E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM CRECHE das relações, actividades e organização dos espaços ao currículo na creche

Gabriela Portugal
Universidade de Aveiro

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índice

ÍNDICE 4 6 8
ONDE QUEREMOS CHEGAR COISAS QUE SABEMOS SOBRE COMO LÁ CHEGAR PARA LÁ CHEGAR práticas pedagógicas
a. c. d. Desde o nascimento até cerca dos 9 meses de idade A partir dos 18 meses de idade Aos 2 anos de idade

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LÁ CHEGAREMOS BIBLIOGRAFIA

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tir que as experiências e rotinas diárias da criança assegurem a satisfação das suas necessidades:

contar com os outros em caso de necessidade); aceite e apreciado, ser escutado, respeitado e ser tido em consideração, de ser parte de um grupo, sentimento de pertença); sentido, de se sentir bem consigo próprio, em ligação com os outros e com o mundo).

ção da temperatura, descanso);

ções calorosas e atentas); bem sucedido, experienciar sucesa fronteira das actuais possibilida-

saber o que se pode e o que não

GARANTIDA A SATISFAÇÃO DAS SUAS NECESSIDADES, ESTÃO REUNIDAS AS CONDIÇÕES BASE PARA A CRIANÇA CONHECER BEM-ESTAR EMOCIONAL E DISPONIBILIDADE PARA SE IMPLICAR EM DIFERENTES ACTIVIDADES E SITUAÇÕES, ACONTECENDO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS, CONSUBSTANCIADO EM FINALIDADES EDUCATIVAS.

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finalidades educativas em creche _ onde queremos chegar?

FINALIDADES EDUCATIVAS NA CRECHE
O de segurança e auto-estima próprio corpo, comportamento e mundo; sentimento de que nas difede sucesso são maiores que as de insucesso e que os adultos podem ança e competência. O sentimento de que descobrir coisas capacidade de ter um efeito nas coisas e de actuar nesse sentido com persistência. A competência social e comunicado auto-controlo controlar os comportamentos, de formas adequadas à idade), estabelecimento