filosofos

Conhecimento dos docentes sobre lugar teóricos da área educacional

Teóricos
Autora

Opinião da autora durante a pesquisa:
Os dois teóricos mais “conhecidos” serem Paulo Freire e Jean Piaget, seguidos de perto por Vigotski, Montessori e Emilia Ferrero. Paulo Freire, mundialmente respeitado, além de brasileiro, evidentemente é familiar até para leigos.
Quanto a Jean Piaget, suas teorias vêm embasando a educação no Brasil; seus estudos, pensamento e publicações sobre as etapas do desenvolvimento cognitivo da criança servem, inclusive, de base teórica á estruturação curricular nosso sistema de ensino. Seria muito estranho um professor não conhecer ao menos as bases de sua teoria.
Emilia Ferrero é referencia no modelo construtivista e tem tido suas ideias e livros amplamente divulgados em nosso país, especialmente quando se trabalham questões ligadas á alfabetização.
Vigotski fez estudos sobre o desenvolvimento da inteligência e da aprendizagem próximos, em alguns aspectos, hoje, pelos especialistas no Brasil, especialmente pela ênfase dada á relação professor-aluno.

Entrevista

Opinião pesquisa feita no Colégio Vitoria COC:

Metodologia

Autora

Opinião da autora durante a pesquisa:
Não resta duvida de que o nível de conhecimento sobre teorias pedagógicas dos docentes está muito aquém do mínimo que se pode desejar para melhorar a qualidade técnica do ensino nas nossas escolas.
Não se trata porem, de “culpa” os docentes. Ao contrário, o objetivo a que nos propusemos foi revelar o que de fato os professores estão habilitados a fazer dentro do nível de conhecimentos técnico-pedagógicos que possuem, comparando com o que se espera que eles façam, em função das propostas metodológicas em vigor. A necessidade de qualificação fica evidenciada claramente, bem como a direção em que poderíamos encaminhar propostas de aperfeiçoamento. Também ajuda muito a esclarecer onde se devem buscar razões para o fracasso que temos tido na