Filosofia na Educação Física

Filosofia e Educação Física Jan M. Silva O estudo da Filosofia não só nos ajuda a pensar claramente sobre os nossos preconceitos, como ajuda a clarificar de forma precisa aquilo em que acreditamos. Ao longo desse processo desenvolve-se uma capacidade para argumentar de forma coerente sobre um vasto leque de temas– uma capacidade útil que pode ser aplicada em muitas áreas.

Sendo assim, uma importante razão para se estudar Filosofia é o fato de lidar com questões fundamentais acerca do sentido da nossa existência sem nos guiar pela submissão às ideias dominantes a aos poderes estabelecidos na busca da compreensão sobre a significação do mundo, da cultura, da história ao conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política.
Ao dar a cada um de nós e à nossa sociedade os meios para serem conscientes de si e de suas ações numa prática que deseja a liberdade e a felicidade para todos, pode-se dizer que a Filosofia é o mais útil de todos os saberes.
A utilidade de uma atividade é quando “tem um efeito prático, concreto, aplicável à ação, ao contrário de uma atividade puramente especulativa, abstrata, sem eficácia no concreto”. (SEVERINO, 1994, p.23).
A Filosofia ainda contribui na medida em que se torna um suporte teórico das atividades educacionais da Educação Física para compreender que elas são consequências de uma opção filosófica e de uma decisão política. Santin (1987) explica que ao valorizar o desempenho e a produtividade nos exercícios físicos e na competição como fundamento do esporte leva a outras linhas filosóficas que consequentemente geram outros aspectos determinantes da pedagogia e da prática desportiva. Também relata que com essa valorização a Educação Física deixa de ser gesto criativo e torna-se uma forma de movimento