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TEXTO PERCORRENDO CAMINHOS NA EDUCAÇÃO
DO AUTOR: DERMEVAL SAVIANI

RESUMO: Partindo da Lei das Escolas de Primeiras Letras, aprovada no Brasil em 15 de outubro de 1827, e traçando um paralelo com a Itália em torno das questões da emigração e do analfabetismo, o autor esboça a sua própria trajetória acadêmica e intelectual, de modo a concluir com o destaque da importância da escola como elemento estratégico para o desenvolvimento dos talentos representados pelas crianças e jovens, sem o que o próprio futuro do país fica comprometido.
Palavras-chave: Imigração e alfabetização. História da educação. Itinerário de professor. Escola e desenvolvimento intelectual.
TRACING PATHS IN EDUCATION
ABSTRACT: From the “Lei das Escolas de Primeiras Letras” (Educational
Act for First Letters), approved in Brazil on October 15, 1827, and through a parallel with Italy, as for immigration and illiteracy issues, the author sketches out his own academic and intellectual itinerary.
This is meant to highlight the importance of school as a strategic element to develop the talents lying dormant in children and youths, an essential prerequisite for the future of Brazil.
Key words: Immigration and teaching to read and write. Education history. Teacher itinerary. School and intellectual development. * Discurso proferido na Sessão Especial do Conselho Universitário, reunido em Assembléia
Universitária para outorga do título de Professor Emérito da UNICAMP, no dia 15 de outubro de 2002.
** Professor da Faculdade de Educação da UNICAMP. E-mail: [e-mail]
274 Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 81, p. 273-290, dez. 2002
Disponível em rimeiramente queria agradecer a generosidade dos colegas de meu grupo de pesquisa, o HISTEDBR, de meu departamento, o DEFHE e de toda a Faculdade de Educação, assim como das instâncias institucionais da UNICAMP pela seqüência de encaminhamentos que culminou com a aprovação da proposta de concessão do título de
professor