Facebook como ferramenta de cyberbullying no ambiente escolar

Facebook como ferramenta de cyberbullying no ambiente escolar.

PLANO DE TRABALHO DO DOCENTE

IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA: Escola Municipal Ensino Fundamental Professora Rosa Athayde
CURSO: Ensino Fundamental
PROFESSORES: Alessandra do Socorro pinheiro Brito Mat.: 20117002
E-MAIL:[e-mail]
Cristiane do Socorro Rodrigues Ferreira Mat.: 20117006
E-MAIL:[e-mail]

SUPERVISORA: Erica Silvana Alves
PERÍODO: Outubro e novembro de 2013
HORÁRIO: 7:30 às 11:30 horas

JUSTIFICATIVA
As implicações das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) sobre o comportamento das crianças e dos jovens têm sido um importante campo de estudo nos últimos anos. Presta-se especial atenção às afinidades possíveis entre o fato das crianças e os jovens estarem expostos a determinados tipos de comunicação (televisiva, via Internet e jogos eletrônicos) e os comportamentos antissociais que manifestam. Os desenvolvimentos tecnológicos recentes disponibilizam a esta população, contudo, o uso criativo e autônomo de novos meios de comunicação e de interação, pode-se citar como exemplo a rede social Facebook, ferramenta muito utilizada entre as crianças e adolescentes que além das inúmeras vantagens e benefícios, pode acarretar imensos riscos e perigos se o seu emprego não obedecer a certas regras e não for informado por princípios e valores. A propósito deste lado negativo verifica-se já hoje em dia uma elevada frequência de situações de intimidação, insinuações e insultos praticados por crianças e jovens entre si no ambiente escolar através de mensagens eletrônicas; é também comum a divulgação por meio do facebook de pequenos vídeos e de imagens de situações de aulas e de outras situações da vida na escola. Estamos, assim, diante de uma nova espécie de bullying, o bullying virtual ou cyberbullying, que vem ampliar, os riscos na vida cotidiana das crianças e dos jovens. A escola como