Explorando a escrita

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA – PRODUÇÃO TEXTUAL
Professor(a): Shirlei Luana Chaves e Sousa Pereira
Explorando a escrita
“A escrita, como atividade interativa, implica uma relação cooperativa entre duas ou mais pessoas”.
A atividade da escrita é uma atividade interativa de expressão, (ex- “para fora”), de manifestação verbal das ideias, informações, intenções, crenças, etc. Ter o que dizer é, portanto, uma condição prévia para o êxito da atividade de escrever. Quem escreve, na verdade, escreve para alguém, ou seja, está em interação com outra pessoa.
Escrever sem saber para quem é uma tarefa difícil, dolorosa e, por fim, é uma tarefa ineficaz, pois falta a referência do outro, a quem todo texto deve adequar-se
A escrita varia, na sua forma, em decorrência das diferenças de função que se propõe cumprir e, consequentemente, em decorrência dos diferentes gêneros em que se realiza.
A escrita compreende etapas distintas e integradas de realização (planejamento, operação e revisão), as quais, por sua vez, implicam da parte e quem escreve uma série de decisões.
Produzir um texto escrito não é uma tarefa que implica apenas o ato de escrever. Supõe ao contrário, várias etapas, interdependentes e intercomplementares, que vão desde o planejamento, passando pela escrita propriamente, até o momento posterior da revisão e da reescrita. Cada etapa cumpre, assim, uma função específica, e a condição final do texto vai depender de como se respeitou cada uma destas funções.
PRIMEIRA ETAPA, A ETAPA DO PLANEJAMENTO, CORRESPONDE TODO O CUIDADO DE QUEM VAI ESCREVER PARA:
a) Delimitar o tema de seu texto e aquilo que lhe dará unidade;
b) Eleger os objetivos;
c) Escolher o gênero;
d) Delimitar os critérios de ordenação das ideias;
e) Prever as condições de seus leitores e a forma linguística (mais formal ou menos formal) que seu texto deve assumir.
SEGUNDA ETAPA, A ETAPA DA ESCRITA, CORRESPONDE A TAREFA DE PÔR NO PAPEL, DE REGISTRAR O QUE FOI PLANEJADO.
É a etapa da reescrita