Exercicios leitura

Ouça novamente a entrevista com o Profº Simão Pedro, caso seja necessário, para responder a essa questão discursiva:

No passado, a escola foi o espaço responsável, por excelência, para levar informação e propiciar a formação dos alunos. Hoje é um espaço a mais diante de tanto estímulo existente nos meios de comunicação, incluindo a Internet.

Essa realidade faz com que a relação entre professor, aluno e conhecimento se modifique. A seu ver e tomando como base a entrevista com o Profº Simão Pedro, quais são as principais modificações que esse mundo de informações acarreta para a atuação docente? Em que medida essas modificações se refletem no desempenho do professor em sala de aula? E no desempenho dos alunos?

Avançar a linha do diálogo, da aceitação das diferenças e de cooperação em um projeto de trabalho comum e consensual, é a condição da mudança educacional, prestação de contas tarefa compartilhada e urgente do dia, de acordo com os objetivos e enfoques acompanhar o discurso moderno da reforma: a qualidade, equidade, autonomia das escolas, profissionalismo de reavaliação, e participação ativa dos professores, o estímulo à inovação, consulta, acordo, aliança, cooperação, democratização

O professor é o representante da sociedade adulta e tem expectativas difusas sobre o futuro sucesso acadêmico de seus estudantes. Os componentes cognitivos de instrução são inseparáveis da moral e da diferenciação progressiva vai resultar de resultados acadêmicos. No entanto, o privilégio do aspecto cognitivo, uma vez que seu papel é legitimar a diferenciação dos alunos de seu sucesso acadêmico em vista do avanço tecnológico.

Quando o Profº Simão Pedro expõe que “embora eu de maneira geral permita que os alunos continuem como colaboradores nos blogs após o encerramento da disciplina, o que constato é que eles não postam nem comentam mais ali”, fica claro que entendem a colaboração como uma tarefa à qual estão obrigados - como de fato, estão - e,