Etnomatematica

1) Cláudia Zalavski, em 197 Afirma que: Matemática Espontânea os métodos matemáticos desenvolvidos por povos na sua luta de sobrevivência. Matemática Informal aquela que se transmite e aprende fora do sistema de educação formal, isto levando em conta também o processo cognitivo. Sociomatemática as aplicações da matemática na vida dos povos africanos e, inversamente, a influência que instituições africanas exerciam e ainda exercem sobre a evolução da matemática, sendo esta a abordagem mais significativa de seu trabalho. Matemática Espontânea os métodos matemáticos desenvolvidos por povos na sua luta de sobrevivência. 2) A Posner (1982), é possível relacionar Matemática Informal aquela que se transmite e aprende fora do sistema de educação formal, isto levando em conta também o processo cognitivo. Matemática Oral, em seu livro “Na Vida Dez, Na Escola Zero”, quando trata do meninos vendedores de rua no Recife. Matemática Oprimida aquela desenvolvida em países subdesenvolvidos, onde pressupunha a existência do elemento opressor: sistema de governo, pobreza, fome, etc.. Matemática Escondida ou Congelada, quando estudava as cestarias e os desenhos em areia dos moçambicanos. 3) Matemática Não Estandardizada para diferenciar da “standar” ou acadêmica. Cláudia Zalavski D´Ambrosio Gerdes, Caraher e Harris Mellin-Olsen 4) É referente há 3500 a.C. Antigo Sistema de Numeração História da matemática no Egito Regra da Falsa Posição Métodos de Multiplicação e Divisão dos Egípcios

5) É referente há 2600 a.C Antigo Sistema de Numeração Regra da Falsa Posição Métodos de Multiplicação e Divisão dos Egípcios Resolução de Equações de 2.o grau 6) É referente há 1850 a.C Papiro Rhind O Cálculo da altura das pirâmides Papiro Moscou Números Pares e Ímpares 7) É referente há 625 a.C Números Figurados Teorema de Pitágoras Pitágoras de Samos Tales de Mileto e Cálculo da distância de navios no mar 8) Os sistemas de