Estudo dirigido sobre célestin freinet

Faculdade de Alta Floresta – FAF
Curso de Pedagogia
Deise Rosiani Martins da Silva e
Luciana Santos

Estudo dirigido sobre Célestin Freinet

Alta Floresta – MT
2012

Deise Rosiani Martins da Silva e
Luciana Santos

Estudo dirigido sobre Célestin Freinet

Trabalho apresentado na disciplina Filosofia da Educação II Sob a orientação do Profº Esp. Clailton Lira Perin

Alta Floresta – MT
2012
Estudo dirigido sobre Célestin Freinet

1. Por que Freinet é identificado como um educador da corrente da Escola Nova?

R: Pois ele se insurgiu contra o ensino tradicionalista, centrado no professor e na cultura enciclopédia, propondo em seu lugar uma educação ativa em torno do aluno.

2. Por que Freinet acreditava que era preciso transformar a escola por dentro? R: ‘‘ Pois é exatamente ali que se manifestam as contradições sociais’’

3. Por que para Freinet o trabalho e a cooperação vêm em primeiro plano? R: Seu objetivo declarado é criar uma escola do povo. A Escola Nova, que não é o jogo que é natural da criança, mas sim o trabalho.

4. Você concorda com a campanha de 25 alunos por sala de Freinet. Justifique? R: Sim, pois o rendimento das aulas é melhor, porque um professor fica mais difícil fazer com que todos os alunos compreendam as atividades.

5. Defina o que é a pedagogia do trabalho de Freinet. R: Para ele, a atividade é o que orienta a pratica escolar e objetivo final da educação é formar cidadãos para o trabalho livre e criativo capaz de dominar e transformar o meio. Um dos deveres do Profº é estimular as crianças a fazer experiências.

6. Qual é o dever e a função primordial do professor, segundo Freinet? R: É colaborar ao maximo para o êxito de todos os alunos. O dever é ajudar os alunos a superar seus erros. ‘‘ Freinet