Estudo de caso

ESTUDO DE CASO

RESUMO

O objetivo deste trabalho é o de analisar a avaliação dos docentes e discente da escola Pública frente a problemática da indisciplina na sala de aula e suas implicações na Qualidade do processo ensino aprendizagem. O estudo de natureza teórico prática constou de uma pesquisa bibliográfica de estudiosos da educação como Frigotto, Saviani,D. e Saviani,N.,dentre outros, como forma de contextualizarmos a problemática da indisciplina. Na área específica da investigação considerei a produção de Vasconcellos,D`Antola e Tiba. A parte empírica da pesquisa foi realizada na escola de Educação Básica Cândido José Rabelo, com uma amostra de três professores e quinze Alunos do 5º ano do turno da tarde ,onde apliquei aos dois segmentos um questionário Semi-aberto.De uma maneira geral neste estudo procurei identificar e analisar a questão da indisciplina no cotidiano da escola e na relação professor X aluno. Sob um Ângulo específico procurando analisar a indisciplina a partir do contexto neoliberal, seus diferentes conceitos e suas diferente manifestações no cotidiano da sala de aula. Também investiguei a avaliação que os professores e alunos fazem da indisciplina considerando a sua influência no processo ensino aprendizagem. A analise dos dados coletados revelam que a maioria dos discente consideram como causa da indisciplina a falta de educação pelo fato deles não cumprirem as regras que regem o convívio social. Além disso, os educando externaram a necessidade de ter o professor como um amigo ,não apenas aquela pessoa que lhes transmite conteúdos. Constamos através de nossa pesquisa que os docentes atribuem a existência da indisciplina na sala de aula devido aos fatores: contexto social do aluno, a pouca receptividade da escola e ao mal relacionamento professor X aluno. Esses professores...

A redação tem que partir de sua cabeça.
1º paragrafo: A escola tem que ser, ou ter...depois diga; por que ela.....
2º paragrafo: Mas porem...