estudante

A educação infantil até alguns anos atrás era considerado sem importância no desenvolvimento da criança, porém as discussões sobre esse tema tem aumentado muito nos últimos anos.Hoje sabemos devido as pesquisas cientificas essa etapa como fundamental para a criança no seu desenvolvimento cognitivo,físico,afetivo e social.O contato realizado com o educador transforma a relação de aprendizado da criança que frequenta um ambiente escolar nos seus primeiros anos de vida.Segundo CAMPOS,M(2013,p52).Aprendizagem nos primeiros anos de vida tendem a render bons frutos nas aprendizagens de series posteriores. Ao desenvolver autonomia no processo de aprendizagem a criança desenvolverá interesses próprios e se torna capaz de interferir no meio em que vive. Segundo Wnnicott, brincar está além da diversão do entretenimento: ”As característica do brincar é o prazer”,mas esta atividade só dará prazer se for significada.”A significação do brinquedo depende do uso do símbolo” e, nessa visão o entendimento sobre brincar não deve focalizar apenas o brinquedo em si ,o objeto ou atividade realizada pela criança e sim ,a representatividade da atividade e da brincadeira.Para Winnicott ,ao brincar as crianças quebram as barreiras da sua realidade,e é conduzida a se relacionar com outros grupos e se descobrir como pessoa do meio em que vive.Entender que a brincadeira é um processo de educativo que conduz a criança ludicamente para suas descobertas cognitivas ,afetivas de relação interpessoal e de inclusão social nos leva refletir realmente qual o papel da creche e dos educadores no desenvolvimento da criança que frequenta a instituição.É necessário que sejam oferecida as crianças um ambiente favorável ao seu desenvolvimento pessoal e emociona .Atualmente a sociedade exige que os profissionais que trabalham na educação infantil entenda de muitas áreas do conhecimento como as novas formas de organização familiar,as mídias e os produto culturais a serem compartilhados