Este trabalho tem como objetivo despertar a atenção do leitor sobre o modo de interação entre linguagem e educação no âmbito escolar. apontar alguns conceitos de críticos e estudiosos da língua portuguesa, assim como,

Este trabalho tem como objetivo despertar a atenção do leitor sobre o modo de interação entre linguagem e educação no âmbito escolar. Apontar alguns conceitos de críticos e estudiosos da língua portuguesa, assim como, dos pesquisadores sobre educação, e ainda discutir a realidade que o professor tem enfrentado em sala de aula para conseguir dar uma boa aula. Mostrar as relações entre linguagem e escola, como os problemas de linguagem interferem na democratização da escola, pela perspectiva social, analisando as relações de forças matérias e simbólicas determinantes de uma sociedade estratificada em classes, essa democratização do ensino tem duas ramificações; uma em defesa do ensino quantitativo e outra do qualitativo. Esclarecer que o ensino deve ser pensado fundamentando-se no conhecimento sobre as relações entre linguagem, sociedade e escola, observando os pressupostos sociais e lingüísticos dessas relações, e como a linguagem e culturas influenciam nesse processo.

Palavras chave: Linguagem, educação, escola.

Resumen
Este trabajo tiene como objectivo despertar la atención del lectos sobre el modo de interacción entre el lenguaje y la educación en la escuela. Los críticos señalan algunos conceptos y estudiosos de lengua portuguesa, así como investigadores em educación, y también discutir la realidad de que el maestro se já enfretado en la aula para poder dar una buena lección.Mostrar la relación entre el lenguaje y la escuela, tales como problemas de lenguaje interfieren con la democratización de la escuela, una perspectiva social, el examen de las relaciones de poder y los factores determinantes simbólica de material de una sociedad estratificada en clases, esta democratización de la educación tiene dos sucursales, una en defensa de la enseñanza cualitativa y outra cuantitativa. Aclarar que la educación debe ser pensada de basar en el conocimiento sobre la relación entre el lenguaje, la sociedad y la escuela, la observación de los supuestos