escrita como processo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE LETRAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS
CURSO DE MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM

A COLABORAÇÃO EM DÍADES
COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM
DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do

GRAU DE MESTRE EM LETRAS

Vera Lúcia Cirne Lima Rahde

Profa. Dra. Marília dos Santos Lima
Orientadora

Porto Alegre, fevereiro de 2005.

Hombridade, solicitude e força fazem de meu pai o homem que ele é.
Obrigado pelo exemplo.

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho aos meus filhos, Arthur e Martin, que são minha fonte de inspiração, e representam a vontade de aprender e saber sempre mais.

AGRADECIMENTOS

À Dra. Marília dos Santos Lima (UFRGS), minha orientadora, pelo apoio dado no âmbito acadêmico, que verdadeiramente descortinaram visualidades sobre as pesquisas em aprendizagem, bem como pelo apoio humano, que soube tão generosamente oferecer; À UFRGS, representada pelo Programa de Pós-Graduação em
Letras, pela oportunidade;
Ao corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Letras pelo empenho dos professores em tornar seus alunos pesquisadores responsáveis e autônomos;
Ao Dr. Roberto Simões (PUCRS), por ter inflamado o desejo de aprimoramento e saber, com palavras de confiança em meu potencial intelectual, bem como pelo apoio logístico oferecido;
À Dra. Maria Beatriz F. Rahde (PUCRS), pela presteza e carinho oferecidos tão virtuosamente;
À Me. Magali Menti pela colaboração na análise de dados desta pesquisa; Aos meus amigos Russel, Sherri e Susan pela disposição em colaborar neste trabalho;
Àqueles que de perto e de longe souberam mostrar carinho e incentivo, o meu sincero agradecimento.

ABREVIAÇÕES UTILIZADAS NESTE TRABALHO

ASL – Aquisição de Segunda Língua
IL – Interlíngua
L1 – Língua Materna
L2 – Segunda Língua
LE – Língua Estrangeira
LRE – Language Related Episodes