Escolar cultural e escolar ambiental

ESCALA CULTURAL: A FORMULAÇÃO ESTRATÉGIA COM UM PROCESSO COLETIVO
O poder focaliza interesse próprio e a cultura o interesse comum, de acordo com o ponto de vista da antropologia, a cultura esta em tudo que nos cerca, naquilo que bebemos, na música que ouvimos, na maneira pela qual nos comunicamos. A cultura é aquilo que é único, trata daquilo que diferencia uma organização de outra, uma nação da outra.
A cultura foi descoberta em administração nos anos 80, graças ao sucesso das corporações japonesas. Elas pareciam fazer as coisas de forma diferente das empresas americanas e, ao mesmo tempo, imitando descaradamente a tecnologia dos Estados Unidos.
A cultura pode ser estudada do ponto de vista de uma pessoa de fora ou do nativo de dentro. A primeira assume uma posição objetiva as razões pelas quais as pessoas se comportam de determinada maneira, que são explicadas pelo caráter único. O segundo considera a cultura como um processo subjetivo de interpretação.
A cultura é essencialmente composta de interpretações de um mundo e das atividades e artefatos que as refletem. Além da cognição, essas interpretações são compartilhadas coletivamente em um processo social. Não há cultura particulares. Algumas atividades podem ser individuais, mas sua importância é coletiva, ou seja a cultura é coletiva; a cultura organizacional é cognição coletiva, no entanto a mente da organização (crenças, tradições, hábitos, manifestações).
Premissas da Escola Cultural 1- A formulação de estratégia é um processo de interação social baseado nas crenças e nas interpretações comuns aos membros de uma organização. 2- Um individuo adquire essas crenças por meio de um processo de aculturação ou socialização. 3- As crenças que sustentam sua cultura ao passo que as origens e explicações podem permanecer obscuras. 4- A estratégia assume a forma de uma perspectiva, acima de tudo, enraizada em intenções coletivas. Isso se reflete nos padrões pelos quais os recursos ou capacidades