ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
MATEMÁTICA

MERIELEN DA PENHA HONORATO

ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL

LINHARES ES
2013
MERIELEN DA PENHA HONORATO

ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL

Trabalho apresentado ao Curso Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Sociologia da Educação e Cultura, Educação e Inclusão, Libras, Seminário

Prof. Okçana, Giane, Edilaine, Sandra, Fábio

LINHARES
2013

Introdução

A pesquisa feita traz como enfoque principal a diversidade na escola que é muito importante e também muito discutida. Um trabalho conjunto entre aluno, escola, família e sociedade em que o principal objetivo é a formação do indivíduo respeitando sempre a condição do outro. Mostra que o professor deve ter um vínculo afetivo com o seu aluno para que ele possa obter bons resultados de ensino. E que a inclusão é direito principalmente das crianças especiais e que toda criança deficiente possa estudar em escola regular.

Escola e diversidade cultural

A diversidade é um princípio fundamental, um fato da vida. O professor e o aluno devem aprender a conviver com a diferença de cada um respeitando sempre seus limites. Um professor bem preparado que conhece seu objetivos de ensino, formas didáticas e novas tecnologias de aprendizado, mas não consegue um relação de comunicação um vínculo com seu aluno ele terá um resultado bem menor ,mas mesmo assim fará com que este aluno se esforce para aprender. Para os alunos os professores são como ponte de apoio que abrem caminho para o aprendizado. À diversidade se aprende na escola, crianças e jovens todos os dias são vítimas de preconceitos.
Cada um dos membros da sociedade deve assumir seu papel: A família apoiando a escola e dando suporte, tranquilidade, compreensão e sinceridade para que ambas