Escola tradicional

A Escola

Tradicional

A origem da escola tradicional

O nascimento da Escola Institucionalizada (tradicional) dá à partir do
Renascimento e da Idade Moderna (por volta do século XVI) no Ocidente europeu, quando se exige o confinamento dos alunos em internatos; a separação por idades; a graduação em séries, a organização de currículos e o recurso de materiais didáticos.

Conceitos da escola tradicional

*Colégios fundados pelas ordens religiosas:
*Divisão por faixa etária;
*Vigilância constante e imprescindível;
*Disciplina através de regras de conduta;
*Castigos corporais (controlar impulsos)
*Formação humanística (estudo da retórica, lógica e línguas greco-latina) para brilhar nas cortes aristocráticas.

Escola tradicional em outros tempos: A Revolução Industrial, iniciada no século XVIII, altera em alguns aspectos as exigências da escola burguesa: à formação acadêmica predominantemente humanística se contrapõe a necessidade de formação técnica e especializada, além do estudo das ciências. Além disso, acelera-se o processo de secularização e democratização do ensino, com as reivindicações de uma escola pública, leiga, gratuita e obrigatória, que atenda também as camadas não-privilegiadas da sociedade. Características Gerais:
Relação professor/ aluno
Magistrocêntrica, ou seja, centrada no professor e na transmissão de conhecimentos.
(Relação é a de superior (adulto, professor) que ensina ao inferior (aluno pasivo), o qual aprende mediante a instrução e em clima de forte disciplina, ordem, silêncio, atenção e obediência em relação aos valores vigentes.)

Metodologia
Se baseia na aula expositiva e nas demonstrações do professor a classe.
A preocupação central de quem ensina concentra-se na memorização e na repetição dos conceitos.
Preconiza os métodos dedutivos de ensino nos quais o aluno percorre o caminho da aprendizagem do sentido abstrato para o concreto, ou seja, o professor define e, em seguida, dá exemplos para finalizar com aplicações.
Ênfase na