Ensino de Língua Estrangeira com Música

RESUMO
O referido artigo tem como objetivo apresentar a musica como instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem, de forma especial, no ensino de língua inglesa. Este objetivo será abordado numa perspectiva comunicativa utilizando a gramática do tempo verbal Simple Past, contextualizado na música de Céline Dion.
Palavras-chave: música, aprendizagem, simple past, metodologia

ABSTRACT
The article aims to present the music as a facilitator in the process of teaching and learning, in a special way, in English language teaching. This goal will be approached from a communications perspective using the grammar of tense Simple past, contextualized in the music of Celine Dion.
Key words: music,learning, simple past, methodology.

INTRODUÇÃO
Desde da Idade Média a musica já se apresentava como fator importante na sociedade, como papel necessário para a interação social e também parte constituinte de determinada lingua (latim). Porém foi a partir do século XX que a musica passou a ser introduzida no contexto de aprendizado de línguas, onde foi inserida no âmbito escolar e vem sendo aprimorada até os dias atuais, não apenas como forma de recreação mas como veiculo facilitador na aprendizagem de uma nova lingua contextualizada nas áreas lexicais sintáticas e fonológicas.
Na seção I é apresentado a importância da música no ensino de língua inglesa remetendo parcialmente ao contexto histórico à utilidade da música e enfatizando a relevância desse mecanismo para a aprendizagem.
Na seção II encontra-se a estrutura gramatical do simple past com um recorte de como a musica pode ser inserida dentro da gramatica, utilizando a música de céline Dion – Because you loved me.
Na seção III mostra como pode ser utilizado a gramatica do simple past dentro da musica citada tendo como abordagem norteadora o communicative approach.
Retormando as concepções que nos levaram à realização desse trabalho, reiteramos a necessidade de embasamentos teóricos para a