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Capítulo VI
A vida em uma sociedade letrada
Você costuma prestar atenção na escrita que vê, em diferentes lugares, quando anda pela rua? Já leu frases em vidros de carros ou pára-choques de caminhão e pensou sobre o que significam? Já recebeu folhetos de propaganda, pedidos de auxílio ou ofertas de empréstimo de dinheiro? Já reparou na quantidade de símbolos que interpretamos diariamente?
A escrita faz parte das nossas vidas. Se olharmos à nossa volta, veremos textos em postes, em vidros traseiros de ônibus, em outdoors, em muros. Para existirmos “legalmente”, precisamos de uma série de documentos escritos: certidão de nascimento, documento de identidade, carteira de trabalho etc.
Tudo isso nos permite concluir que fazemos parte de uma sociedade letrada, ou seja, de uma sociedade na qual escrever é uma atividade importante na vida das pessoas, na constituição e divulgação da cultura, na construção e transmissão do conhecimento.
Existem muitas sociedades ágrafas (sem escrita) nas quais a memória cultural e a transmissão do conhecimento são feitas oralmente pelas pessoas mais velhas, que transmitem para os mais novos tudo o que sabem sobre seu povo. Esse não é, porém, o nosso caso. A escrita e a leitura estão presentes de modo muito forte em nossas vidas e é importante que possamos tirar o máximo proveito dessas atividades.
Vamos, ao longo deste capítulo, conversar sobre como aprendemos a “ler” os símbolos e linguagens que caracterizam uma sociedade como a nossa.
Para começar, imagine a seguinte situação: um nativo de uma tribo que vive em uma ilha da Polinésia encontra-se, por algum motivo, em nosso país. Na sua tribo não há escrita, carros, computadores... Você o vê parado, no meio da rua, e percebe que ele não sabe o que fazer para atravessar sem ser pego pelos carros. Ele, provavelmente, não fala português. Como você faz para ajudá-lo?
Será necessário indicar, por meio de gestos, que ele deve se guiar por um sinal luminoso que regula a passagem dos