Eixos da educação infantil

EIXOS DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

01 – Identidade e autonomia : Conteúdos , conhecimento do próprio corpo, Sensações e percepções ( cinco sentidos ) , ritmos que o corpo produz.
Hábito: trabalhar a higiene ( controle dos esfíncteres, escovação, banho, etc.) alimentação e repouso. Atividades da vida cotidiana, convivência no espaço coletivo e no espaço físico, direitos e deveres, acontecimentos do cotidiano familiar e do grupo social , história da criança ex: história do nome, relação de parentesco ( pai, mãe, irmão, tios, avós ) membros da família e suas respectivas funções sociais, reconhecimento do próprio nome.
Obs.: proporcionar brincadeiras de roda, esconde /esconde e outras para permitir o desenvolvimento da oralidade, da espontaneidade e da socialização da criança.

02 – Movimento: objetivos conhecer o próprio corpo por meio da exploração dos movimentos expressando – se por meio de gesto e ritmos diversificados produzidos em jogos e brincadeiras, movimentos fundamentais: engatinhar, sentar, quadrupejar, levantar, andar, rolar, arrastar – se,deitar em diferentes posições, galopar, saltar, saltitar lançar, apanhar, receber, levantar, transportar objetos, subir, correr, descer e passar por dentro.
Obs. Proporcionar brincadeiras, cantigas de roda, jogos em círculo, jogos em linha, jogos corrida variada, brincar em rodinhas levando a criança a levantar-se, andar, deitar, correr etc.

03 – Música :Desenvolver a percepção auditiva, a produção e a fruição dos sons, sejam eles musicais ou não para com eles interagir a fim de expressar – se e comunicar – se, fontes sonoras, natureza, voz.
Obs. Proporcionar brincadeiras como escuta de diferentes sons produzidos por brinquedos sonoros; promover o contato com obras musicais diversas. Os acalantos e brincos são formas de brincar musical característico da primeira fase da vida da criança.
04 – Artes Visuais : Compreender a função social da linguagem enquanto um sistema de representação e comunicação