Educação e vygotsky

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA

BRUNO DIAS MARTINS PEREIRA

EDUCAÇÃO: VYGOTSKY, BEHAVIORISMO E WALLON

Recife
2011
BRUNO DIAS MARTINS PEREIRA

EDUCAÇÃO: VYGOTSKY, BEHAVIORISMO E WALLON

Recife
2011
RESUMO

O trabalho apresenta as contribuições de Vygotsky, do Behaviorismo e de Wallon para a educação, com o objetivo de proporcionar novas reflexões acerca das práticas pedagógicas apresentadas em sala de aula. Sobre os autores e sobre o Behaviorismo é exposto uma síntese de algumas de suas idéias relacionadas com a educação e a partir daí é realizado um levantamento de suas contribuições para a prática educacional.
Palavras-chave: Vygotsky; Behaviorismo; Wallon; Educação.

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO.....................................................................................................04

2 – REFLEXÕES EDUCACIONAIS SOBRE VYGOTSKY........................................05

3 – CONTRIBUIÇÕES DO BEHAVIORISMO............................................................07

4 – WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES................................................................08

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................09

1 - INTRODUÇÃO

O presente trabalho apresenta algumas idéias de Vygotsky, do Behaviorismo e de Wallon relacionadas com a educação e sua aplicabilidade no ambiente educacional. O trabalho é dividido em três partes, são elas: Reflexões educacionais sobre Vygotsky, contribuições do Behaviorismo e Wallon e suas contribuições.
Na primeira parte, apresenta-se a obra de Marta Kohi de Oliveira, “O pensamento de Vygotsky como fonte de reflexão sobre a educação” como base para as exposições do pensamento Vygotskyano relacionados com a educação. A partir daí, segue-se as postulações da autora com outras perspectivas e outras contribuições do pensamento de Vygotsky.
Na segunda parte, o conceito do Behaviorismo é exposto,