Educação inclusiva

Construindo o conceito de Ciência
Por: Amanda Rodrigues Ramos.

Como as explicações mágicas não bastavam para compreender os fenômenos, os seres humanos finalmente evoluíram para a busca de respostas através de caminhos que pudessem ser comprovados. Desta forma, nasceu a ciência metódica, que procura sempre uma aproximação com a lógica. O ser humano é o único animal na natureza com capacidade de pensar. Esta característica permite que os seres humanos sejam capazes de refletir sobre o significado de suas próprias experiências. O conhecimento científico teve seu desenvolvimento em geral pela necessidade de informação válida sobre os diversos fenômenos encontrados. A ciência tem buscado cada vez mais a compreensão e a detenção do conhecimento em relação aos fenômenos naturais. Durante o seu desenvolver a ciência buscou ferramentas para diferenciar-se quanto a outros grupos que buscavam explicar também os fenômenos complexos, como exemplos temos os grupos religiosos, os metafísicos e etc.

A preocupação em explicar e formar o conhecimento da maneira mais verdadeira possível, fez com que a ciência ganhasse credibilidade com a humanidade, sendo o conhecimento científico considerado, hoje, o mais fiel à realidade. Para que esta afirmação da ciência ocorresse, desenvolverem-se conceitos para a elaboração do conhecimento científico, dentre eles os principais resumem-se em: Objetividade, Empiria, Neutralidade e Explicação.

A objetividade é um aspecto metodológico muito importante da ciência, onde se busca que o resultado de uma pesquisa científica possa ser repetido, com resultados iguais ou parecidos, por outros observadores. A empiria resume-se no “laboratório” da ciência, onde esta fará suas pesquisas científicas e conclusões com base nas evidências empíricas, ou seja, as realidades observadas.

A neutralidade é uma exigência ao cientista, para que este não deixe o emocional ou suas